給年紀較大的孩子：觀察與體會

    如果孩子的年紀較大或程度較好，我會挑選 Robert Munsch 的 “Love You Forever”，雖然乍看之下會覺得這本書的文字內容很多，但仔細去分析就會發現，其實重複出現的這一段搖籃曲，佔了很大的份量，也為故事情節的前後呼應，注入了深深的情感。

I’ll love you forever,

I’ll like you for always,

As long as I’m living

My baby you’ll be.

    我喜歡用這本繪本教學的原因，是孩子們可以清楚地知道某些單字的用法，例如 “crawl across the floor”、“rock him back and forth” 等。孩子透過反覆出現的這些單字，搭配圖畫一起閱讀，自然而然就會將這些動詞的用法內化。以後當他們看到 “rock” 這個單字的時候，不會只想到它是「石頭」的意思，而會知道 “rock” 也有「搖晃」的意思。再者，雖然這本繪本裡超過 700 個字，但因為有不斷重複的內容，以及極其生動的描寫（兩歲時把媽媽的手錶沖到馬桶裡、青少年時期家裡像動物園一樣吵鬧），能引起小朋友的興趣與共鳴，讓這本書變得好讀也易懂，不會對孩子造成負擔，是非常好的 “Learn to Read” 素材，可以有效地幫助孩子銜接較為長篇的閱讀文本。

    這本繪本有很吸引人的故事情節，具備了很棒的 “Read to Learn” 面向。比較大的孩子，通常會對情節更有體會和想法，因此我也會引導他們觀察和思考：主角逐漸長大之後，發生了哪些變化？媽媽變老了、生病了，無法像以前那樣抱著他唱搖籃曲了，主角做了什麼呢？有許多孩子非常善於觀察，他們會發現圖畫中，媽媽的房間裡掛滿了主角從小到大的照片，那些都是對孩子的回憶和愛。故事中作者並沒有明確地告訴我們媽媽最後怎麼了，我也會反問孩子他們怎麼想，讓孩子明白死亡的觀念與價值。到了故事末尾，當主角有了自己的女兒，同樣也抱著女兒唱搖籃曲時，我會告訴他們，這就是一種愛的延續，雖然媽媽離開了，但是媽媽的愛是不會消失的。

    就英文學習的部分來說，我同樣會以克漏字讓學生複習其中的單字，並且會補充文法解說，同時也讓學生練習過去式的用法，以及時態間的互換。另外，我覺得這本書很重要的是故事情節發生的次序 (sequence)，所以我會簡單地摘要，再請學生排出情節的先後順序。我還會讓他們做一些寫作練習，像是 “All About Mom” 的主題，讓孩子親自去了解一下媽媽的喜好，過程中他們有可能會發現答案跟自己想的不一樣。最後，可以讓孩子親手做一張卡片，他們可以抄寫書中的句子，或是由老師引導寫出內容，相信媽媽們收到卡片的瞬間，心裡一定溢滿了感動。